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教学评一体化之后高考将有哪些新变化 今年是课标修订和全面推广新教材之后的第一届高考,新课标作为纲领性文件对高考有导向性影响,而新教材的施行强调“教学评一体化”的理念,在此背景之下,明晰趋势,有效应对,对于高考复习甚为重要。
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试点城市广州:课后服务提质增效 助力学生全面发展 广州作为全国“双减”试点城市,按照“校外治理、校内提质、多方联动、标本兼治”的思路,协调调动各方资源,突出科学教育重点,打通课后服务堵点,推动校内外教育改革取得积极成效,家长教育焦虑进一步缓解,家校社合力推进“双减”改革的局面基本形成。
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新人教师,知不足以奋进,见贤而力行 | 暑期强师计划学习笔记(2) 学科网特于8月3日-8月9日举办“2023年全国中小学校暑期强师计划”。本次研讨会特别开设了云端交流社区,鼓励教师晒出自己的学习笔记,经统计累计输出2400余条笔记动态。本文精选了优质笔记,供大家学习参考! 2023-08-21
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贵州陶然教育发展工作室 工作室成立于2022年8月22日,目前有正式成员9人,现已成功开展了2023年高考解析、志愿填报等相关活动;中学思想政治教育、高中思政课建设等教学研究活动。
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一线教师经验分享:努力学习+合理方法=中考历史高分! 笔者从学习态度,学习目标,解题技巧,实际行动四个方面提升同学们学历史的自信心 ,同时希望同学们能够认真地去对待历史。好好地去学历史,拿出玩乐打球的时间来看一下历史的必备知识和做一些练习题。中考准备充分,考一个好的分数来提升历史的自信心。 2023-08-15
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在知识爆炸的时代,立志做终身学习型老师| 暑期强师计划学习笔记(1) 学科网特于8月3日-8月9日举办“2023年全国中小学校暑期强师计划”。本次研讨会特别开设了云端交流社区,鼓励教师晒出自己的学习笔记,经统计累计输出2400余条笔记动态。本文精选了优质笔记,供大家学习参考! 2023-08-21
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信息技术融入高中古诗词教学的策略研究 随着当前信息技术与语文学科教学的整合过程不断地深化、推进,如何将信息技术融入古诗词教学进而提升学习效果,也成为许多教师关注的重点。基于当前高中古诗词教学的现状和信息化融入教学的迫切性,本文提出了几点教学策略,希望为高中古诗词教学提供一些参考。 2023-08-10
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浅析家校沟通时,家长需“自查”的五种做法 这篇文章浅析了家校沟通中,家长需“自查”的五种做法。与老师沟通之前要搞清楚状况,其次,家长应该配合学校和老师的规定,尊重教育制度,避免给老师带来困难。需要积极参加家长会、定期与老师沟通,不应以个别事件评判整个教育行业和所有老师,而要理解和体谅老师辛勤工作的同时提供宽容和鼓励。 2023-08-10
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校讯通在农村学校的应用问题研究 “校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。“校讯通”在农村学校的开通,将学校、教师、家长三者有效的结合起来,为他们提供了一个方便快捷的交流平台,形成学校、教师、家长和谐共同教育学生的局面,促进学生健康成长。 2023-08-10
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一线教师的进步之路:在误解中理解批评的深层意义 本文详述了作者作为一名计算机网络课教师,与一个被批评的学生之间发生的误解事件。学生误将老师的意图理解为对其人格攻击并决定在原教室独自上课。经过和班主任、另一个同学的深入交流,事情得以顺利解决。但这再次引发出关于"批评方式"的大量思考。实际上,我们应该更专注于温和措辞并具体指出需要改正的行为,并在必要
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语文教学不能只传授知识,还要渗透德育教育 在小学语文教学中,要不失时机的对学生进行德育教育。教师用自身的人格魅力影响教育学生;深入挖掘教材中蕴含的道德教育内容;开展一系列的德育教育活动,弘扬中华民族的传统美德。 2023-08-10
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北外新华“赵文汉名师工作室” 北外新华“赵文汉名师工作室”是由北京外国语大学附属新华外国语学校高级中学命名并提供运作资金而成立的,以通过成就自我来成就学校的教育,通过实现自我价值来造福阜阳人民,以自己的莹光去烛照乡里,荫及子孙;成长出更多北外新华名师;完成一个人没办法完成的事业为工作室宗旨。
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高三班主任的教育奇迹,一本珍贵的相册和学生成长记录 本文讲述了一位高三班主任临近毕业时收到的学生写给自己的相册卡片,看到学生们的进步和成长,作者深切感受到了做一名教师的幸福。这也许就是做老师的意义所在。 2023-08-08
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新疆维吾尔自治区中小学思想政治理论课名师工作室周百川工作室 自2021年1月中共新疆维吾尔自治区委员会教育工作委员会批准成立新疆中小学思想政治理论课名师工作室周百川工作室,中共新疆维吾尔自治区教育工委、广州援疆工作队、广州市教育局、上海援疆工作队先后为工作室的硬软件建设提供了强有力的物质基础。
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赣州市高中数学谢才兴名师工作室 工作室共有1名特级教师,2名正高级教师,5名省学科带头人,3位省骨干,为集赣州高中数学精英,建设一支高素质数学教师而努力,为赣州市高中数学教师培养、教育教学、课堂改革、课题研究贡献力量。