-
一线名师以“波那契数列与黄金分割”为例，讲述高中数学教学中的德育渗透 在新课标和新高考背景下，高中数学教学过程中要更加注重德育的渗透。本文以"斐波那契数列与黄金分割"教学实践为例，阐释如何有效地将教材中的阅读与思考材料融入高中数学教学，发挥德育功能，形成德智同频共振，提升学生的数学核心素养。 2023-06-06 -
小学语文阅读教学中渗透这“三写”，学生读写能力大幅提高 《新课程标准》提出：“在作文教学中，要从阅读中引导学生学习基本技能，应用于自己的作文”。在统编版语文课本上，所选取的作品大都是一些极好的范文，也有不少经典作品。本文作者从三个方面讲述老师在教学过程中，如何将学生阅读课堂特点与学生的习作创作实践情况联系起来，提高学生写作能力。 2023-06-06 -
双减背景下如何高效做题？一线教师的初中历史用题四步法广受好评 在双减背景下，各学科作业的数量都有相应的减少，初中历史学科也不例外。为此，作者基于个人实际经验及个人知识水平提出——初中历史用题四步法（做-想-看-问）。 2023-06-01 -
英语课枯燥乏味怎么办？巧用英语歌曲培养学习兴趣 运用歌曲进行教学，激发学生学习英语的兴趣，使他们在学习过程中通过感知、体验、实践、参与和合作等活动方式完成学习任务，提高学生的语言实际运用能力。同时，拓宽学生的英语学习渠道，为学生学习英语提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的课程资源。教师在课前应该对歌曲的使用做好研究，在课堂上加以良好的利用，以激发学生的学习兴趣，使他们在学习过程中发展综合素质，提高人文素养，培养自主学习的能力和合作精神。 2023-05-24 -
新高考下历史学科教学遇到哪些困境？资深教师教学对策揭秘 相较于之前的高考方案，新的高考方案通常会在考试方式、考试范围、考试内容等方面作出相应的调整，使得高考更具人才选拔的价值性。依据新的高考方案，高中历史也必须做出相应的优化。本文作者从新课改背景下，详细讲述历史教学中所遇的困境以及解决策略。 2023-05-23 -
打开“心”格局，家庭学校应有机结合，共育学生心理 近日，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》（以下简称《行动计划》）。广大教师们应把心理健康工作摆在更加突出位置，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。 2023-05-23 -
十年老教师谈打造高中历史阅读高效课堂秘诀，合作学习才是关键 在高中历史教学中，将合作学习的模式引入到课堂中，一方面可以做到以学生为中心，另一方面可以培养学生独立阅读的习惯，促进学生的全面发展。为了发挥合作学习模式在高中类历史阅读教学当中的优势，笔者就多年的教学经验进行了研究，希望能够简要地分析一下小组合作学习的背景下构建高中历史阅读高效课堂的具体做法，为高中历史老师的阅读教学提供新的思路。 2023-05-18 -
心理健康教育与英语教材单元设计的有机结合，附具体案例 学科单元教学的设计与心理健康教育是相辅相成的。学科教材教学是心理健康教育的载体，心理健康教育是学科学习的内涵。本文通过单元设计实例来说明两者如何有机结合。 2023-05-17 -
信息时代的地理教师，如何巩固自身专业技术的基本盘？ 那么如何将地理教师的专业技术能力提高，从而达到将其作为我们教师身份或职业生涯基本盘这一目的？不同的前辈或者同行或许会给出不一样的路径或方法，我在这里简单地谈谈我的一些观点。 2023-05-16 -
“双减”下初中历史作业，编写课本剧、组织辩论赛，看这位老师的花式设计 为了更好地提高教育教学质量，达成立德树人的目标，解决义务教育阶段中学生课业负担过重问题，在“双减”背景下，初中历史教师应以核心素养为导向，深入研究课程标准，制定教学目标，针对学情设计出更好的作业以检验自己的教学成果，实现提质增效的目标。 2023-05-16 -
基于核心素养视角下的大单元设计初中道德与法治教学策略研究 “大单元”主题教学是基于核心素养，立足于“双减”背景下的必然选择，从“大单元”教学为出发点，建设单元知识网络，系统化、简洁化、整体化的知识体系，从知识传授转向知识建构，通过认真解读单元教学目标，建构单元教学体系，设计好单元教学环节，提高课堂效率，本文旨在根据学生实际情况对每个单元进行整理、重组。整合、化繁为简，从而优化课堂效率，提升课堂实效。 2023-05-12 -
作业设计新思路，英语教师如何让学生更高效完成作业？ 作业布置上的题海战术、作业形式上的整齐划一、作业内容中的知识本位等困境的存在使得作业设计成为教学现代化进程中失落的一环。“双减”政策的精神实质是减量提质，并对作业设计提出了新要求，本文从三个方面论述了“双减”政策下对初中英语作业设计的看法。希望本文能在教育教学中给学生和老师提供参考，成为“双减”背景下作业设计新思路。 2023-05-12 -
浅谈班主任管理“五要”“五不要”，优秀班主任这样培养新时代合格青年 作为一名教育工作者，要清楚教育为什么而服务。教育来源于人民，服务于人民。在学校，班主任作为学校与学生、家长沟通的纽带，在管理时得注意"五要""五不要"。 2023-05-05 -
如何提高学生物理核心素养？为未来人才打下基础 高中物理知识是比较抽象的，在课堂教学过程中，务必让学生具有发展的潜力，让学生成为课堂教学的主体，联系学生的现实生活以及思维方式来落实教育改革。本篇文章就怎样在高中物理教学中落实核心素养进行探究，并提出一些策略。 2023-04-26 -
中职晚自习利用率低、纪律差怎么办？做好这几点改变传统晚自习模式 中职学校晚自习都普遍存在着利用率低、纪律差、形式单一的现状。因此，从社会层面、学校层面、学生层面和家庭层面四个层面进行分析并通过线上线下的形式调查进行现状剖析并找到应对之策。 2023-04-26 -
青年教师如何做好公开课？且看这所中职学校的探究与思考 公开课不仅是新教师的过关汇报课、而且是青年教师的优质示范课。青年教师们比教赶超，以赛促教，提质培优，加强了中职学校教学质量内涵建设。 2023-04-26 -
新成立学校如何做好校本教研工作？且看这所普职融合校的做法 新成立的学校如何做好校本教研工作？且看科尔沁左翼中旗实验高级中学如何推动学校的校本教研工作，该校从顶层设计出发，开展了公开课、汇报课、同课异构课、组内听评课、师徒结对课等一系列主题业务活动，设计了教学随笔、板书设计、青年教师成长手册、硬笔书法、教师演讲比赛等一系列从听说读写角度提升教师能力的活动。 2023-04-26 -
-
示范性高中评估工作必看，中学课堂达标基本观察要素 本文是作者为迎接六盘水市第七中学创建省级示范性高中评估工作所撰写。作者结合课堂听课观察点特制定课堂达标基本观察要素，欢迎各位同仁指正。 2023-04-26
-
教育应是美好的共育，把握好七个“要”和“不要” 教育工作者（尤其是教师之间和家校之间）如何做好共育，关键在于能否把握好七个“要”和“不要”，且听内蒙古通辽市科左中旗实验高中教师-李冬冬老师的讲述，在他的教学中如何开展"家校社"共育的。 2023-04-18