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初中数学作业设计研究与实践
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针， 落实立德树人根本任务，着眼建设初中数学高质量教学体系，遵循数学教与学的规律，重点关注体现以人为本的教育理念，以促进学生身心发展为终极目标，明确作业内容，控制作业难度和总量，分层次、分角度、分梯度进行精准的作业统筹。初中数学作业的设计与实施要帮助学生理解与掌握数学的基础知识、基本技能、基本数学思想和数学活动经验，提升学生发现并提出问题、分析并解决问题的能力，逐步培养学生自主学习和时间管理的能力，聚焦关键问题，形成和发展学生 的数学核心素养，切实减轻学生课业负担。
2022-12-05
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“双减”背景下如何学好初中数学
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。同年9月，在《合肥市义务教育阶段学科作业设计与实施指导意见》中，明确要求初中生课（学校自习课）后完成的数学书面作业（含课外实践性作业），总时长不超过60分钟。一直以来，许多相关联的人都固执地认为：学好数学，就要多花时间多做练习，搞“题海战”，实际上，大部分学生收效甚微。本人根据多年教学经验，就如何学好初中数学，谈谈自己的一些个人见解。
2022-12-05
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浅析初中数学教学中如何提高后进生的学习能力
在日常的数学教学过程中我们经常发现有不少学生,他们在上初中的最初态度还是挺好的，有自己的规划与初心，学习也一直很努力,但学习却越来越吃力,数学成绩越来越差。这种情况若得不到及时的改观，将导致学生的学习内驱力严重不足，此类学生的归宿极有可能像温水里的青蛙——毫无征兆、悄无声息地没有自己的规划，也远离自己的初心。一切表象一定有深层的内因，这些学生也许有各种各样的外因，但内因一定是他们的学习能力未得到应有的发展。我结合个人近二十年的教学经历与有关案例，浅谈初中数学教学中如何提高后进生的学习能力。
2022-12-05
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“双减”形式下的初中数学作业优化的几点探讨
随着新课改的实施和新课程教学的深入改革，特别是近期从国家层面上发布了“双减”政策，以及各级地方政府出台了针对性的、具体的教育教学减负方案，把学生课后作业的筛检、优化设计摆在我们每一名教育工作者面前。高效优化的教育意识已深入要求到数学课堂教学的每一个环节，数学作业作为数学教学的重要组成部分。学生能否真正做到减负，将取决于教师如何进行数学作业的优化。
2022-12-02
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小学语文教师如何课堂创新？角色扮演、游戏教学注入新活力
教师在实际教学过程中，要深入研究教材内容，合理设置问题，利用角色扮演、游戏教学法等方式，营造出和谐、有趣的教学氛围，同时，还要运用小组合作的学习方式，注入一些生活之中的案例，降低学生学习的难度，构建一个和谐的师生关系，让教师都能够上好语文课。
2022-12-01
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一线高级教师教学探索：给家长的4条建议，提升孩子阅读兴趣
实践证明，温馨的家庭阅读环境，可以使学生具有幸福感和满足感开始他们的阅读之旅，同时，孩子也将更加容易接近和爱上阅读。当他们获得了读书的乐趣时，就会坚持更为广泛地去阅读。如此良性的循环，让孩子每天都能够看到、读到和享受到好的书籍，学生逐渐就把阅读书籍当作日常生活之中不可缺少的一部分。
2022-12-01
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20年教龄老师从班级德育教育案例讲述班级管理诀窍
从"事故"到"案例"要学会反思、总结，如何看待问题很关键。怎么看待已经发生的事故，我们可以从中吸取到什么教训，总结到什么经验？若把"事故"变成"案例"，在班级管理培训中，在处理危机应急小组学习中，我们都可以积极正确的看待每一次突发事件，把"事件"、"事例"、"事故"都当做学习的机会、磨练的机会、成长的机会。
2022-12-01
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巧用“一案到底”灵动道法课堂！告别枯燥乏味，激发学生兴趣！
在初中《道德与法治》的课堂教学中，采用“一案到底”教学法，以一案贯穿整堂课的始终，通过对一个案例的层层分析，深入浅出，启发学生思维，提高解决问题和综合探究能力。本篇文章通过分析部编人教版八年级上册第五课第二框《预防犯罪》的教学设计在课堂上的真实效果，以此来浅析“一案到底”在《道德与法治》课堂中的有效性。
2022-11-30
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开学初如何上好道法课？25年老教师的古诗体教学受好评
笔者尝试将我国文学史上最兴盛的体裁——古诗与部编义务教育教科书《道德与法治》融为一体，将道法知识打包，采用简写、缩句、谐音、押韵、创设情境等方法，编写了如下这些内容，暂且叫做《诗说道法》。希望借此优化初中《道德与法治》课程学习方式方法，激发学生学习《道德与法治》课程的兴趣。
2022-11-30
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从教30余年的高级物理教师创新分享，“加减扩缩法”火了
人的潜能犹如一座待开发的金矿，蕴藏丰富，价值连城，而我们每个人都有无限的潜能。人的潜能犹如一座待开发的金矿，蕴藏丰富，价值连城，而我们每个人都有无限的潜能。加减扩缩法的宗旨是通过综合育人、实践育人，培养有理想、有本领、有担当的创新人才而努力奋斗。
2022-11-30
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一线教师的内心独白：请放教育一马，让它回归平庸
让教育回到轨道上，然后让老师走到他的职业中去，而不是竞技场上去，让教育向前发展，但绝不是互相拆台，而是互相成全，放教育一马，让它回归平庸，是不是我们也在放自己一马，放过了我们的孩子一马？
2022-11-30
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