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小学生如何成为数学学习小达人？
提到数学，绝大多数人的第一感觉就是害怕，觉得数学高深、枯燥，学好数学需要高智商，需要天赋。这种想法是错误的。如果孩子刚开始学习数学，父母或者老师和孩子说需要非常认真才能学好数学之类这样的话，会抹杀孩子对数学学习的兴趣。相反学前在生活中可以对孩子进行数学启蒙，让孩子更好地理解重量、图形、时间等概念，引导学生经历知识的形成过程，感知数学来源于生活应用于生活，激发孩子对学习数学的兴趣。
2023-01-11
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换个角度欣赏 ——孩子的育人功劳
你们知道吗？领导为什么让我当你们的班主任？其实最重要就是我很尊重他们，从心里爱他们，每次他们做报告，但我次次都认认真真听，而且的确是百听不厌。内容不新颖的，我听他们的发音，学习说普通话；发音不准的，我享受他们声音中的节奏美；高低起伏不大的，我感悟他们的逻辑美；逻辑不明确的，我感受他们的教育智慧；声音没特色的，我就欣赏他们的长相，为什么看起来这么的好呀？会不会长相与思想品德有关系呢？他们平时可能是怎样修炼的呢？……换着角度去听他们的话，其实真的时间过得飞快，心情也很舒畅。哪会像你们打瞌睡？好，闲话少说，我们来探究小车的速度随时间的规律。”
2023-01-10
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也谈为人师
自知不才，并能像我的老师那样学富五车，也并非师范出生，高材生毕业，但是走上这个岗位的初衷，你信或不信，都真的是源自对于老师这个职业最质朴的热爱！这份热爱与谋生成事，人间烟火都无瓜葛，只是简单到理想的热爱而已！
我的老师，我记忆当中的那位酷似“马克思”的语文老师，儒雅博学，常常见他不谙世事，最多的就是在自顾自的读书，笔耕，常见他的诗歌骈文发表于各个杂志文汇，幼小的崇拜里，这是师者！我的老师，怎么可以在生命里忘却启蒙的英语老师，真实犀利，待我们像是自己家的孩子，一颦一簇都是我们的好好坏坏，至今不能释怀的是她寄予厚望于我的期末考试，但是成绩下来她却突发脑疾离世了！那种悲伤里，种下了我的质朴的抱负与夙愿！我以为，这是师者！
2023-01-10
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心向阳光，一路花开
二十九年前，怀揣着对新生活的美好希冀，带着刚师范毕业的满腔热情，我兴致勃勃地走上了讲台，义无反顾地成了一名语文教学园地里的耕耘者。我没有惊天地的壮举，只有件件平凡的小事；没有泣鬼神的豪言，只有张张鲜红的荣誉证书；没有震四座的丰功，只有一幕幕忙碌、辛劳的画面。一件件小事，一张张证书，一幕幕辛劳的画面，饱含了我对教育事业的无限忠诚和热爱，浸透了我满腔的心血和无尽的汗水。我用爱岗敬业诠释了一个人民教师的形象，用诚信奉献书写着自己教育人生的精彩华章。
2023-01-10
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君子不器
弟子子贡视孔子为天，他说：“夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也。” （《论语•子张》）我们老师是高不可及的，正像天是不能够顺着梯子爬上去一样。他还说 ：“仲尼，日月也，无得而逾焉。”（《论语•子张》）老师如日月，是任谁也无法逾越的。子贡对老师的尊崇、仰慕之情，可以见得。
2023-01-10
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立德树人，你从“心”出发--解读《义务教育数学课程标准（2022年版）》
新课标来了，我们要在教学过程中能坚持利用新课程的理念来指导课堂教学，善于运用丰富多彩的课堂活动方式和教学手段，尽可能多地为学生创造动口、动脑、动手的机会，让他们更加积极。面对新课程改革的挑战，我们任重而道远，必须正确、深入理解新课标思想，转变教育教学观念，领悟教材、回归课堂，把握课堂教学的基本要求，改进教学方式，提高专业能力，多动脑筋，多想办法，密切联系数学与实际生活，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学做数学、理解数学和发展数学，让学生在学习数学中享受数学的乐趣。学习新课标的目的是更好地服务于学生，一切为了孩子的发展。为此，我们的教育教学应该从“心”出发，立足实际情况做好数学教育。
2023-01-10
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初中生课外阅读书目推荐——必读8部，重点选读6部，次重点选读22部
农民给土地施肥，土地才可肥沃，庄稼才能丰收；学语文必要多读书，读书自会怡情，作文才可游刃有余。
不断有中小学生家长跟我交流的时候，要求我提供一个书目，说孩子不知道都读什么书。作为一个语文老师，我也确实责无旁贷。
之前，我曾经写过《说说初中生必读的8本书》、《关于孩子们读课外书的几点建议》，为了答复家长的提问，还写过《为什么我的孩子读了不少书，语文仍然考不成高分？》（请前翻我公众号上的文章，可找到原文），本文，根据部编本语文课本的有关内容，再次进行整理推荐。
2023-01-10
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如何激发道法课教学效果和生命力？且看时政热点巧应用
初中开展道德与法治教育,对培养学生思想道德水平,帮助其树立正确的人生观和价值观有着非常重要的意义.而时政热点作为初中道德与法治课程考核的重点内容,能对学生的教学起到指导参考作用,这就需要教师积极利用时政热点,开展思想政治课堂教学，有效地发挥学科优势，“用活”时政热点。
2023-01-09
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浅谈教学中成语的积累和运用
汉字是孩子探寻世界的眼睛。而成语又是汉文化的一大特色，它的意思精辟，结构紧密，是使用程度相当高的汉字。成语在意义上具有整体性，它是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义。所以它具有概括性强的特点。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，有的代表了一个故事或者典故。通过成语故事，可以了解历史、通达事理。让学生在故事中积累成语，在情节中识记，印象更深刻。在语文教学中，注重成语的积累和运用，可以提高学生的语言表达能力、写作能力，丰富知识储备，得到文化熏陶，提高学生的文化素养。
2023-01-05
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浅谈教学过程中的“爱”与“学”
面对时代的“变化”，只有不断地扩充、更新知识储备才能从容应对复杂的教育教学中的每个环节。现代社会是日新月异的社会，“逆水行舟，不进则退。”只有不断学习，才能跟上时代的步伐。终身学习是我的信念，破茧而出是我的心愿，不断进取是我的承诺，为教育服务是我的目标。点点滴滴的成绩与进步，源自于信念的力量，也是领导、教师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我迈进这个“美丽新世界”。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠，以爱岗敬业为天职，更好地做好自己的工作，我潜心钻研，努力学习教育教学理论，积极参加各级各类教研培训活动，努力提高自己的专业水平。
人们常说教师是最光辉的职业，可曾想要做到一名合格的教师所应具备的条件是怎样的？博采他山石，成就攻玉器，作为一名教师，应该如何了解和执行教学，这是我们所要学习的。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。成功无止境，起点总是零；教师易，名师难，我相信，经历过风雨必能见到彩虹。
2023-01-05
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苦难是人生的磨刀石，《青铜葵花》带给我的感动
列举青铜葵花兄妹互相扶持的事例来看，可见小作者很认真地读完这本书，面对葵花离开的不舍，青铜发自内心的呼喊，不忍离别跃然纸上，小作者从中产生共鸣，湿润了他的眼，温暖了他的心，仿佛自己也是大麦地里的小伙伴，与青铜葵花一起同甘共苦，共情是阅读的回音，这点难能可贵，相信小作者会发扬书中的精神让自己的人生更精彩。
2023-01-05
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如何缓解学生的开学焦虑症？
帮助孩子对症下药，找准焦虑的原因，帮助孩子调节生活规律，预习新学期课程，准确应对焦虑情绪，逐步适应开学环境，就能有效的缓解“开学焦虑症”啦！
2023-01-05
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高效课堂三个纬度的探究
高效课堂至少需要具备三个标准：教学目标要精确，即要求有水平的要求，就是对数量、质量、时间要有具体的要求，而我们许多教师却没有；教学内容要精当，即做到目中有人，高效课堂的教学就是要做到目中有人的教学，是基于学生和服务于学生的教学，是促进学生进一步发展的教学，是依据学生的实际状况设计的教学；教学方法要精准，即做到心中有数，就是有差异，要针对学生的差异进行有效的教学，即不同的学生用不同的教学方式去教。
2023-01-05
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如何在语文教学中对学生进行情感教育
在语文课堂教学中，教师既要“传道、授业、解惑”，又要想方设法陶冶学生的情操，进一步丰富学生的情感体验。苏霍姆林斯基曾经说过：“情感就像肥沃的土地一样，文化知识的种子就播种在这个土壤中。”在语文课堂教学过程之中，我们不仅要传授学生语文知识，还应该采取更多的教学方法与手段，充分调动了学生的学习积极性，同时也对学生进行了情感的教育。那么在语文教学之中应该怎样对学生进行情感教育呢？对此我有以下几点体会。
2023-01-05
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课堂教学需要用“心”设计的探索
课堂教学是学校教学的基本形式，是学生在教师的陪伴、帮助与指导下，学习新知、质疑探究、交流合作、情感体验、思想教育的一个主要平台。从另一个角度讲，教师在教育学生的过程中，不断反思、继续学习、精益求精，也会取得专业上的成长与进步。课堂是“教”与“学”相互作用的地方，在课堂教学中师生平等交流，共同进步与成长才是课堂教学的真正意义。
2023-01-05
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如何用“心”做好班主任工作
十年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的挚爱着教师这一平凡而充实的职业。 也用实际行动证实了要想当好一位班主任需时时用“心”，处处用“心”。
2023-01-05
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培养良好学习习惯，巩固提高计算能力
《数学课程标准》指出： 数学是人们学习和生活中必不可缺的工具，基本的计算能力是学好数学的前提条件。应该培养学生的思维能力运算能力、空间想象能力、解决实际问题能力以及创新意识。其中，培养学生的运算能力是异常重要的，不同年龄不同学校都对这方面进行了加强和渗透。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。在小学教材中，计算一直都占有很大的比重，是学生今后学习数学的重要基础。随着新课程的实施，教学手段趋于多样化，教学方法也在不断创新。计算能力作为小学数学教学中的一个重要组成部分，也发生了重大的变革。如何以学生为中心，运用多样的教学手段不断创新小学数学计算教学也值得我们每一位数学教师不断地深入研究。计算能力是一项基本的数学能力，是学习数学和其他学科的重要基础。计算能力是每个学生必须具备的一项基本能力，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础。在小学数学教学中，计算教学所占的课时居于首位，这足以说明计算教学的重要性。
2023-01-05
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课题研究心得体会
课题研究对我而言既是一个终点又是下个课题研究的起点，它既是严峻的挑战也是难得的机遇，让我产生了危机感和紧迫感，要成为研究型的教师，我还要继续耕耘，继续收获。以上就是我在探索课题研究后的一些思考，如有不妥之处，望批评指正。
2023-01-05
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疫情防控期间教师线上教学策略探讨，六大方法助力高效教学
2022年突发的新冠肺炎疫情促使学校教育由传统的课堂教学转向线上教学，学生的学习方式随之发生重要转变，对教师的教学方式提出了更高的要求。如何指导学生居家学习，提高学生线上学习效率，需要教师充分分析学情，在有限的条件下为学生提供丰富的线上学习资源，通过各种途径激发学生线上学习兴趣。
2023-01-05
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信息技术与小学英语融合 落实英语学科核心素养
核心素养是近几年教育的热门话题，它的兴起与时代的发展息息相关。新时代下互联网 风起云涌，社会各行各业发展迅猛，对人才的要求越来越高。教育肩负的人才培养任务，也随之面临新的挑战。在这种形势下，原有的教育目标已经不足以培养出新时代的接班人和建设者，以核心素养为目标的教育理念应运而生。核心素养是从国家持续发展和学生长远发展的视角，提升现有教育目标的精心设计；是坚持以人为本、以学生为主体的新型教育观；是综合国际教育领域人格理论和学校发展前景等研究成果基础上的提升。核心素养教育目标，要求教师不仅要教书，更要育人。学生不仅要学文化知识，更要全面发展。
2023-01-05
